寧夏師范學院論文 對于開放辦學:處所新建本科院校內(nèi)

時間:2022-12-11  來源:fzflxx.com  作者: 我要糾錯


寧夏師范學院論文 對于開放辦學:地方新建本科院校內(nèi)涵的源頭活水——寧夏師范學院開放辦學的實踐論文范文參考材料

寧夏師范學院畢業(yè)論文模板 跟開放辦學:處所新建本科院校內(nèi)涵的源頭活水——寧夏師范學院開放辦學的實際有關(guān)寧夏師范學院官網(wǎng)本科論文范文3000字。

李星

據(jù)統(tǒng)計,2000 年~2015 年,我國新建本科院校(含獨立學院)共678 所,占全國一般本科院校的“半壁山河”,達55.6%。截至2015 年5 月,我國在非省會城市布點的新建本科院校208 所,占全體新建本科院校(不含獨立學院)的51.6%。這些新建本科院校大多數(shù)由專科或高職升格而來,已成為承當偏僻地區(qū)大眾接收高級教育的重要氣力,也是基礎解決“上大學難”問題的主力軍。能夠說,新建本科院校走出了一條中國特點的高等教導發(fā)展途徑,從基本上轉(zhuǎn)變了中國高等教育的格式。但是,因為受地區(qū)環(huán)境,區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展等根本因素的影響,這些學校在發(fā)展中依然存在一些凸起問題,如辦學思維陳腐,教育資源共享度不足,辦學經(jīng)費非常緩和,產(chǎn)學研合作教育仍難以滿意利用型人才造就的須要,專任教師數(shù)目不足,高檔次人才匱乏,教學水平亟待提升等,成為制約地方新建本科院校進一步發(fā)展的瓶頸。獨特探討新建本科院校發(fā)展的道路,成為每一個身在其中的教育工作者的義務。本文試圖以寧夏師范學院發(fā)展閱歷為例,說明開放辦學在地方新建本科院校強化內(nèi)涵發(fā)展中的主要作用。

寧夏師范學院是2006 年經(jīng)教育部同意,在原固原師范高等專迷信校的基礎上新建的地方本科院校。學校地處老少邊窮、苦甲天下、國家集中連片特困地區(qū)——寧夏南部山區(qū)固原市,這里經(jīng)濟社會發(fā)展絕對滯后,信息交流較為閉塞,共享度十分有限,與同類院校比擬,辦學艱苦重重,舉步維艱。升本以來,學校解放思想,審時度勢,搶抓機會,攻堅克難,堅固建立“開放辦學,內(nèi)涵發(fā)展,全面進步教育品質(zhì)”的辦學理念,遵守“不求所有,但求所用”的準則,保持走以質(zhì)量提升為中心的內(nèi)涵式發(fā)展道路,大力實行“質(zhì)量立校,人才強校,科研興校,特色名校,開放活校,文化榮校”策略,積極補充辦學短板,做大做強教師教育,擴展上風,突出特色,優(yōu)化管理服務,實現(xiàn)了學校的逾越式發(fā)展。2012 年獲批教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)資歷,2013 年順利通過教育部本科教學工作及格評估,專家組以為,學校充斥活力、大有可為。同年被列為寧夏首所師范生免費教育試點學校,實現(xiàn)了從專科教育到二本、一本、再到研討生教育的******跳,步入了發(fā)展快車道。

認清局勢是開放辦學的條件。開放辦學是現(xiàn)代大學管理的核心理念。開放辦學就是要“海納百川,揚長避短”,吸引更多資源介入學校管理,與地方經(jīng)濟社會發(fā)展高度融會,為學天生長成才供給更為實在的環(huán)境,促進教育的優(yōu)質(zhì)平衡協(xié)調(diào)發(fā)展。當前,經(jīng)濟全球化、高等教育國際化已成為不可攔阻的歷史潮流和發(fā)展趨勢,為地方新建本科院校帶來難得發(fā)展機遇的同時,也帶來了諸多挑釁,奧開網(wǎng)是提供國家開放大學學習網(wǎng)答案,國開,奧鵬作業(yè)答案,電大畢業(yè)論文,奧鵬畢業(yè)論文,大學英語b統(tǒng)考,計算機應用基礎統(tǒng)考輔導型網(wǎng)站,致力打造最專業(yè)的遠程教育輔導社區(qū)。一方面,社會的發(fā)展提高、資源的調(diào)配共享、競爭的日趨白熱化請求高校增強信息獲取的能力,服務社會的功效,履行多門路、多情勢的開放辦學。高等教育國際化對地方新建本科院校的,國家開放大學學習網(wǎng)答案通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程,是一種使一個人可以得到持續(xù)變化(知識和技能,方法與過程,情感與價值的改善和升華)的行為方式。例如:通過學校教育而獲得知識的過程。;辦學治校理念、管理服務方法、人才培養(yǎng)定位等帶來巨大沖擊,持續(xù)因循相對關(guān)閉的辦學思路與模式不利于其健康發(fā)展,甚至面臨被淘汰出局的可能。唯有通過開放辦學,借鑒、融合進步的教育理念,順應高等教育發(fā)展的趨勢和潮流,才能在一直發(fā)展中實現(xiàn)錯位競爭,留得一席之地。另一方面,地方新建本科院校辦學基礎單薄、資源共享度不足、學科專業(yè)建設水平不高。唯有通過開放辦學,革故鼎新,才能促進辦學資源優(yōu)化配置,不斷提高教學科研水平,增強核心競爭力和辦學活力,更好地培養(yǎng)運用型本科人才,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務。因而,堅持開放辦學是地方新建本科院校內(nèi)涵發(fā)展的源頭活水和必由之路。

開門辦學是開放辦學的基本。開門辦學說到底就是要******思惟圍墻,實現(xiàn)與其余高校的交換合作,而交流合作的根本目的就是要借力發(fā)力。近年來,學校積極貫徹落實中長期教育改革和發(fā)展計劃綱領、中阿展覽會等重大政策和舉動,加大國際合作交流力度,接踵與歐洲、亞洲、非洲、大洋洲四大洲10 多個國家和地區(qū)的20 多所高校開展合作交流,師生互訪、文明傳布、語言習得等項目紛紜落地生根、開花成果,有效增進了教育資源共享和內(nèi)涵發(fā)展的共贏。2016 年,學校獲得國外留學生招生資質(zhì),迎來美國、科摩羅首批留學生,國際化邁出了新步調(diào)。對外開放進一步拓寬了寧師人的國際視線,增強了寧師人的發(fā)展自負,有力地促進了學校的全面疾速發(fā)展。

與此同時,學校先后與湖北大學、曲阜師范大學、西北師范大學、青海大學、陜西師范大學、華東師范大學、東北師范大學、江西科技師范大學、福建師范大學等10 余所高校建破對口聲援或友愛協(xié)作關(guān)系,與寧夏大學實現(xiàn)聯(lián)合辦學,學習、鑒戒高程度大學辦學理念、管理教訓。通過與配合高校結(jié)合開展新進先生崗前培訓、骨干教師業(yè)務培訓、治理干部集中輪訓、學科專業(yè)建設領導、學術(shù)研究、教師專業(yè)深造、干部掛職、學生訪學等名目,使更多的師生更新觀點,晉升境界,加強才能,為學校的發(fā)展奉獻智慧和力氣。近多少年,學校每年組織專業(yè)老師、干部外出培訓200 余人次。同時,適應古代大學發(fā)展法則,應用“拿來主義”,充分接收高水平大學的好做法,推動二級管理體系改造、考察管理軌制變更、人才培育計劃優(yōu)化、教養(yǎng)方式翻新和師資步隊建設,均獲得實效。人人共享受益開門辦學結(jié)果,辦學活氣進一步開釋。

另外,學校積極,奧鵬作業(yè)答案可分為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、思想品德和勞技、拓展與探究等。按照社會生產(chǎn)任務看,不同工作(工種)差異很大,具體作業(yè)的分類十分復雜;參加“一帶一路”高校同盟和“三北地域”高師合作會,僅此兩項,就與26 個國度45 所高校、港臺5 所高校、海內(nèi)75 所高校樹立了關(guān)聯(lián),這使學校的觸角有前提延長到全國跟寰球更大范疇。

標簽:奧開網(wǎng) 奧鵬作業(yè)答案 國家開放大學學習網(wǎng)答案

掃一掃在手機打開當前頁
  • 上一篇:青島小學設計思維課程可以開發(fā)孩子智力嗎?
  • 下一篇:客觀剖析上海國際學校招生政策提高入學申請成功率
  • 無相關(guān)信息
    昆明生活資訊

    昆明圖文信息
    蝴蝶泉(4A)-大理旅游
    蝴蝶泉(4A)-大理旅游
    油炸竹蟲
    油炸竹蟲
    酸筍煮魚(雞)
    酸筍煮魚(雞)
    竹筒飯
    竹筒飯
    香茅草烤魚
    香茅草烤魚
    檸檬烤魚
    檸檬烤魚
    昆明西山國家級風景名勝區(qū)
    昆明西山國家級風景名勝區(qū)
    昆明旅游索道攻略
    昆明旅游索道攻略
  • 關(guān)于我們 | 打賞支持 | 廣告服務 | 聯(lián)系我們 | 網(wǎng)站地圖 | 免責聲明 | 幫助中心 | 友情鏈接 |

    Copyright © 2023 kmw.cc Inc. All Rights Reserved. 昆明網(wǎng) 版權(quán)所有
    ICP備06013414號-3 公安備 42010502001045